下(🚿)午两节都是数é下(🚿)午两节都是数学课(🚝)。市南三中的(📡)课堂很怪,同科的喜欢挤一起上(🛡),仿(📏)佛一(🔟)副没(👞)插乱的旧扑(pū )克牌(pái ),望去(🕹)都是对子。两(🌔)节数(shù )学课还算(suàn )是数学老(🎚)师慈悲为怀,隔壁二(èr )班(🍍),抽签不幸,碰(🏃)上一个(🐟)数(🏌)学(✴)(xué )班(bān )主任,那班主任自(💘)己对(🚜)数学爱得(🚶)不得(🍘)了,为了让学生跟他一起(🤡)爱,他(🥃)(tā )在一个(🛳)上(🚥)午(🐦)连上了(😜)五节数学(xué )课,企(🥖)图让学(xué )生和数(🐴)学在(😃)一起的时候多(duō )一些,日久生情。二班学生可(👑)惜生不了情(🍎),生(🏫)出(chū )了气,匿名(🌩)信告到校领导,那领导(🈷)妙手回春,辩解道:(🥨)动机是正确(🏑)无误的(de ),只(zhī )是在行(⛄)动上有(🤪)些小(xiǎo )偏差。雨(❤)翔庆幸自(🏘)己没有这种班主任,碰(🔜)上了梅萱,管(❎)得极宽,所以决(😘)定在两节数学课上(shàng )作文(🦕)学批评。
顾潇潇躺在床(🥍)上(shà(💁)ng ),满脸忧郁的表情,刚刚肖战好(😱)像真(zhēn )的生气了。
他看着(🏘)她和brayden,脸上的神情像是困惑(🔢),像是不(bú )解(🐆),又像是(shì )不高兴。
火海(🤵)造成的效果,在视觉上(shàng )来(😭)说,远比(🎍)闪电链要强得多。
林雨翔(xiáng )没发觉马(🌒)德保有顽固(👱)(gù(🔮) )的(de )地方,觉(jiào )得他(tā )一切尚好——同(tóng )类之间是(shì )发现不(bú(🆎) )了共有(yǒ(🧤)u )的缺点的(🕵)。但话总要顺着父(🚙)亲,问(♒):是(shì )吗(❌)?大概是有一(yī )点。
说到这,张(👇)秀娥(🧗)(é )去屋子(zǐ )里面拿了一(yī )把纸钱出来,站(zhàn )在(🍔)桌(📟)子(👛)上往空中(zhōng )一扬(yáng )。
挂了电话,傅(fù )瑾南顺(🚤)势(shì )将手(shǒ(🌝)u )机揣(chuāi )进(🚂)兜里,摸了根烟点(🚛)上。
想到这(😯)里,顾潇潇(xiāo )忍不住抬(tái )脚踹了一(🔮)下(🐏)前(🖼)面(👍)的石头。
乔唯一看(🔛)着他,一(🍢)时之间,只(zhī )觉得一句(jù )话都说不出来。
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